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跟着工程师爸爸一起揭开机场的神秘面纱

作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:668    更新时间:2018-5-17
 

(育秀幼儿园通讯员)STEM+课程“机场”项目的第一阶段,孩子们开始尝试“建立机场”。他们提出了许多的问题:机场有什么人?工作是什么?机场有什么区域?用途是什么?这些都可以通过自己的调查获得相关的信息,通过小组的梳理形成图表信息。

但关于“大件行李托运区”如何运作、“飞机如何靠桥”等问题成了幼儿的经验盲点,虽然老师们对相关的知识有所了解,但出于“科学性”方面的考虑,我们需要利用去年第一轮STEM+课程实施过程中形成的四个“一”,即“一带”、“一路”、“一团”、 “一库”中的后面两个,即一批超级智囊团、一个专业资源库。虽然孩子们无法实地参观,但有了专业人员的指导与资源,既能保证活动设计的专业性又能现场解答孩子的疑问。

为了让孩子们更直观地了解行李托运区的结构与用途、X光的应用、飞机的靠桥过程等,育秀幼儿园STEM+课程小组在516号邀请到了中4班尹晨泽小朋友的爸爸,分上下午两场分别到二分部、总部两个点给所有大班孩子进行授课。他是专门负责机场行李托运方面的工程师,也是我们STEM+课程小组的特聘顾问,孩子们都亲切地称他“工程师爸爸”。在大工程师的提问下,孩子们展示并描述了带来的各式行李箱,在动手量一量、称一称的过程中初步理解重量与尺寸的概念。了解了行李的重量和大小超过了免费托运的限额,就需要支付相应费用的规定。

随后,他带来了“行李箱的旅行”视频,让孩子们看到了行李托运的整个过程。分享了哪些行李是可以随身带上飞机,哪些是要托运的,哪些是不能随身携带或托运的,比如刀具、危险品还有带有异味的鲜活易腐物品等。

不过,最吸引孩子们的应该是行李扫描仪的工作:传送带、行李检查箱、显示屏、遮光幕,行李扫描仪的主要组成部分都在视频中清楚地呈现。特别是X光拍出的图像,孩子们既对能看到行李箱的内部情况感到好奇,又对显示屏上图像的不同色彩表示疑惑,工程师针对孩子们的提问进行了详细的解答。更让孩子们惊奇的是飞机的靠桥过程既要跟随引导车的行走路线,又要明白地面引导员的手势,才能完美无缝地靠桥,方便旅客从廊桥走出飞机。

活动结束以后,教室里还不时有孩子讨论着行李托运区的有趣话题:“原来行李要经过那么多地方啊!”“你知道吗?不是所有的行李箱都需要托运的”“打火机可千万别带在身上,肯定会被安检人员没收的”……

从实践中体验快乐,与专业的角色人物沟通获得准确的科学知识,STEM+课程在孩子们的心里种下了科学的种子,随着项目的推进无声地发芽、成长,并为接下来开展设计、建立行李托运区、机舱乘客区做好了充分的准备。

 

 

 
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